viernes, 19 de septiembre de 2014

Estadísticas de la inflación de calificaciones en la Ivy League

Expectativas de calificación 

Una "A" no es lo que solía ser 

"Nosotros no liberamos estadísticas sobre promedios de calificaciones, así que no puedo hablar de la exactitud de la información que tiene." Eso fue un flack de Yale, pero otras universidades-con la excepción parcial de la Ivy League Princeton-eran igualmente reacios para hablar de sus prácticas de calificación con The Economist.

¿Están tratando de ocultar algo? Quizás. Stuart Rojstaczer, un crítico de la inflación en las calificaciones, ha estimado promedio de calificaciones en el tiempo mediante la combinación de docenas de fuentes no oficiales y oficiales. Los resultados son alarmantes (ver gráfico). En 1950, las estimaciones Sr. Rojstaczer, nota media de Harvard fue un C-plus. Un artículo de 2013 en el Harvard Crimson, un periódico estudiantil, reveló que el grado medio se había disparado a A-menos: el grado más comúnmente otorgado es una A. Los estudiantes pueden ser mucho más inteligente que antes: las hiedras son los clubes de caballeros no más largos de cabezas de chorlito ricos. Pero lo más probable, sus marcas significan menos.



Universidades inflan las notas porque muchos a estudiantes les gusta. Los administradores afirman que la clasificación dura conduce a la rivalidad y el estrés para los estudiantes. Pero si eso es cierto, ¿por qué tener calificaciones en absoluto? Estudiantes brillantes se quejan de que, gracias a la inflación de notas, poco los distingue de sus compañeros mas o menos de clase. Los empleadores están de acuerdo. Cuando tantos estudiantes obtienen As, es difícil de averiguar quién es inteligente y quién no lo es.

De la edición impresa: Estados Unidos

The Economist

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